تمارین ضبط صدا برای اسپیکینگ آیلتس

 تمارین ضبط صدا برای اسپیکینگ آیلتس

Recording Voice Practices for IELTS Speaking

 

میدانیم که دو مهارت Writing و Speaking در آزمون آیلتس و هر مهارت مشابهی، در دسته ی تولیدی جای می گیرند (production category)، ولی نباید به این دو به یک چشم نگاه کرد. یک اشتباه رایج داوطبان آیلتس، نوشتن، و بعد شروع به صحبت کردن با پیش زمینه ی نوشته یشان می باشد.

 

پس چه کار کنم؟

صدای خود را ضبط کنید و سپس به آنچه گفته اید گوش دهید.

خب اینکار چه فایده ای دارد؟

 

فایده ی اینکار در پاسخ به این سوالات قرمز رنگ مشخص می گردد:

 

به مقدار کافی صحبت می کنید؟ (کمیت صحبت شما) مثلا در بخش اول و سوم Speaking می بایست در جواب هر سوال چندین جمله ارایه کنید؛ نه زیاد، نه کم!

صحبتهای شما سازمان دهی شده است؟

قادر به دیدن ساختاری یکپارچه و روان هستید؟

آزمون گیرنده می تواند جملات و پاراگراف های شما را از هم جدا کند؟

 

 

راه حل:

فراموش نکنید که سازمان دهی و یا categorization بسیار در صحبت کردن شما مهم است. به این گفتگو دقت کنید:

Examiner: How can we reduce air pollution in cities like Tehran?

Candidate: Well, off the top of my head, I’d say there are two solutions.

اینکه به صورت بداهه شخص پاسخ را دسته بندی می کند برای ممتحن آیلتس بسیار ارزشمند است.

هنگام سازماندهی صحبت هایتان، از عبارات زیر استفاده کنید:

I can put that into three categories…

The first point is that…

The second point that comes to my mind at the moment is…

Finally, I think that…

  

با چه سرعتی صحبت می کنید (چقدر fluent هستید)؟ خیلی کند یا خیلی تند؟؟

حد متوسط آن 240 لغت در دقیقه می باشد و سعی کنید زیر 200 لغت حرف نزنید. تعداد لغات و سرعت صحبت کردنتان را می توانید با ضبط کردن صدایتان محاسبه کنید.

اگر در بین صحبتهایتان به هر دلیلی مکث می کنید، مدت زمان این مکث نمی بایست بیشتر از 3 ثانیه باشد.

 

راه حل:

اگر حول نمره ی 6 هستید، به جای مکث، از Gap filler ها استفاده کنید:

Well, you know…

As you definitely know…

Let me put it this way…

 Let’s say….

 It's some kind/sort of a... 

 

اگر نمره ای بالاتر از 6 هستید، سعی بکنید با موسیقی گفتار خود، و با بالا و پایین آوردن صحبت هایتان مکث ها را بپوشانید.

 

آیا مطمئنید که جواب سوال را داده اید؟

یکی دیگر از مشکلات داوطلبان آزمون آیلتس در مهارت speaking، پاسخ های بی ربط دادن است. برای مثال، طرف از شما راجع به وضعیت کاری شما می پرسد و شما در پاسخ راجع به وضعیت مالی پدرتان حرف می زنید!

Examiner: Do you work or are you a student?

Candidate: Um,… my father actually used to live in Australia and made a lot of money. Now it’s three years that he’s gone bankrupt and is a bit fed up. So I wat talking to this guy about how people usually go broke and …

 

این چه پاسخی برای این سوال است؟؟!

لطفا پاسخ سوال را بدهید:

Examiner: Do you work or are you a student?

Candidate: Um,… I have studied sound engineering the University of Tehran; I educated in 2010 and I’ve been working in OCC co since then.

 

Pronunciation شما در چه حال است؟

هر کسی ممکن است با تلفظ اشتباهش در برقراری ارتباط موفق با ممتحن آیلتس مشکل ایجاد کند. همچنین، همانطور که در استفاده صحیح از یک دیکشنری گفته شد، ممکن است طرف مقابل کلمه ای را به درستی تلفظ کند اما شما چون تلفظ اشتباه را به حافظه سپرده اید، نتوانید منظور طرف را متوجه شوید و این پروسه ی ارتباطی را مختل خواهد کرد.

 

چقدر از عبارات تکراری و کلیشه ای استفاده می کنید؟ آیا به سفارش برخی شما کلا از تکنیک کلیشه برای آیلتس استفاده می کنید؟!

به هیچ عنوان از هیچ کلیشه ای استفاده نکنید! البته اگر عباراتی به درستی و سرجایشان استفاده شوند دیگر کلیشه به حساب نمی آیند.

 

آیا در صحبت هایتان فقط ادعا می کنید؟

ادعا کردن کار بسیار ساده ای است! شما باید بتوانید در اسپیکینگ آیلتس بعد از هر اداعایی از آن پشتیبان بکنید! درست همان تفاقی که باید در رایتینگ آیلتس بیافتد. برای پشتیابنی کردن از این ادعاها در speaking آیلتس، بهترین راه مثال زدن است:

 

What you say when giving examples

For example: Car prices have fallen sharply. The price of gasoline, for example, has fallen by over 30%. | Japan has many attractions for visitors. For example, anyone can go hiking in Mount Fuji.

For instance: For instanceis slightly less formal than for example and is used more in spoken English: There were many unanswered questions. For instance, where was the money going to come from? | Some people are really good languages. Take Judy, for instance.

Such as: used when giving one or two typical examples when there are many others: It is difficult to get even basic foods such as bread and sugar.

Take: used when giving a particular example as a way of proving that what you are saying is correct: Take John – he has a good job but he didn’t go to university. | It is possible to recover from some types of cancer. Take skin cancer, for example.

Be a case in point used when emphasizing that someone or something is a good or typical example of what you have just mentioned: Some birds have returned to Britain after once being extinct here. The return of the osprey is a case in point.